Perspectivas08’s Weblog
BIENVENIDOS A PERSPECTIVAS

Nov
19

(Resúmenes)

Una teoría general del blog. José Cervera

 

1. El blog como fenómeno

Un weblog, o blog, es un modelo simplificado de página web caracterizada por su sencillez de actualización, que pierde en estética para ganar en sencillez de uso para escribir y publicar. Hoy por hoy se convirtió en un género en sí mismo que millones de practicantes  lo convirtieron en un modo propio y reconocible de expresión.

El post, o envío, es la unidad básica, del que están hechos los blogs. Consiste en un texto de longitud variable con su título y su propio enlace permanente (permalink) acompañado de la fecha y hora de su publicación para ordenarlos cronológicamente. Además, el post permite a los lectores añadir comentarios. La presencia de uno o varios gráficos es optativa y los posts pueden agruparse para su archivo en categorías temáticas escogidas por el autor o autores.

El comentario le ha proporcionado un inmenso poder al fenómeno, transformando en la práctica cada blog en un ‘mini-medio’ de comunicación. En efecto, aunque existen blogs individuales (a veces intensamente personales) y otros colectivos, es esencial que cada uno tenga una personalidad propia; en la práctica, un criterio y posicionamiento editorial.

En cuanto al coste para el usuario, existen numerosas empresas que proporcionan sin coste alguno el software y el espacio de almacenamiento en la Red. La otra alternativa, es disponer de espacio propio en un servidor pago y conseguir el software, proporciona mayores capacidades.

La gratuidad y la sencillez de apertura de un nuevo blog implican también una elevada tasa de mortalidad: muchos, si no la mayoría, de los blogs neonatos, mueren al poco tiempo de abandono.

 

2. El blog como historia

El título de “Padre del Weblog”, lo tiene Jorn Barger, que acuñó el término hacia finales de 1997 para referirse a su influyente Robot Wisdom.

Ya entre 1998 y 1999 se dio una verdadera explosión sociológica, cuando de repente millones de personas dispusieron a la vez de la capacidad tecnológica y económica de publicar sin restricciones, y empezaron a usarla. Y a interactuar, a través de los post cruzados, los blogrolls y los comentarios. De esta explosión creativa, y de la interacción entre millones de practicantes del blog, nació lo que hoy llamamos blogosfera.

A partir de entonces el crecimiento fue exponencial, en buena parte debido a la fertilización cruzada y al impulso que recibió el género en tres momentos históricos clave: los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001 y sus postrimerías, la Segunda Guerra del Golfo y las elecciones estadounidenses de 2004. Esto dio lugar al nacimiento de centenares o millares de blogs con declarada vocación política, unos decididamente a favor y otros muy en contra de la política del gobierno estadounidense del Presidente George W. Bush.

La situación actual puede resumirse en que los blogs se han ganado un hueco en el panorama de los medios de comunicación e intervienen, por tanto, en los equilibrios de poder de las democracias. Si bien buena parte de su influencia es en grupo e indirecta (por la modificación que son capaces de producir en los medios clásicos), su peso está claro. Además de controlar y criticar a la prensa, el conjunto de la blogosfera es capaz de movilizar, de sacar temas, de discutir programas e incluso de hacer retroceder a grandes grupos. Aunque aún muy lejos de ser decisivos en el panorama político y mediático, nadie niega ya su influencia. Ni que ésta crece.

 

3. El blog como producto

La blogosfera se ha convertido en una inmensa conversación de millones de voces que interactúan. Agrupados en ‘grumos’ de blogs que se asocian por afinidad ideológica y temática, pero que comparten suficientes elementos como para formar una Red continua. La presencia en el colectivo blogger de verdaderos expertos, en cualquiera que sea el tema tratado, acaba por proporcionar a medio-largo plazo un efecto de filtro de las mentiras, desde las más evidentes a las más sutiles. Nada de lo que se publica en la Red llega jamás a desaparecer del todo, y eso incluye las falsedades. El efecto de la blogosfera en su conjunto es conseguir que pronto sea conocimiento común su falsedad.

Dentro las comunidades será conocido, sus opiniones y manías serán reconocidas, quizá incluso respetadas. Sin duda hay quien extrae de la blogosfera buena parte de la autoestima que necesita para seguir viviendo. Para el resto de los mortales el principal valor es la selección entre un inmenso océano de información en constante crecimiento, cada vez más imposible digerir.

La blogosfera en su conjunto está funcionando como un inmenso sistema de filtrado selectivo y distribuido. Cada blogger supone un punto de vista concreto y definido, con una combinación única de intereses, que recorre un ámbito de información particular. En la práctica un millón de bloggers (con sus correspondientes comentarios) cubren una buena porción de temas e intereses, con el suficiente solapamiento entre ellos como para que esta forma de navegación distribuida resulte asaz eficiente. Un lector único puede sentirse bien informado mediante la lectura de un reducido número de blogs de su agrado, que a su vez se alimentan cada uno de ellos de otros blogs, que a su vez se alimentan de noticias de prensa, sucedidos, comentarios, análisis, bases de datos, etc, etc, etc.

 

4. El blog como negocio

Los blogs existen porque tienen lectores y esto atrae necesariamente la publicidad. De hecho, en virtud de la llamada Economía de la Atención, los lectores atraídos por los blogs son tanto más valiosos cuanto mayor es el número de publicaciones en la Red. En esta Era de la Infoxicación, los blogs se refuerzan por la aparición de una nueva forma de publicidad. Se trata de la publicidad selectiva mediante buscadores conocida como Publicidad Contextual. Con este sistema se elimina el principal problema del blog para entrar en el mercado publicitario, que es la necesidad de buscar clientes; el buscador se ocupa de ello, e incluso de los aspectos técnicos.

No resulta descabellado pensar que en un futuro no muy lejano un blog popular pueda transformarse en una fuente de ingresos importante, si no total para el blogger. Esto abre la posibilidad de que aparezca una clase de micromedios altamente personales, en la que bloggers profesionales dediquen sus esfuerzos completos a la publicación y obtengan ingresos por esta vía.

Esto se complementa con la generalizada tendencia a la creación de microempresas, o ‘superpymes‘, que está propiciando en sí misma la Red. Al proporcionar a individuos, o pequeños grupos de personas, capacidades que antes estaban sólo al alcance de grandes empresas multinacionales, Internet está posibilitando que empresas de muy reducido tamaño con grandes ambiciones sean viables.

La blogosfera en su conjunto se está convirtiendo en una amenaza real dentro del ecosistema de los medios de comunicación tradicionales. No se trata derrotar a un medio consolidado, sino de robarles la valiosa atención de los lectores, y además poner en riesgo algunas de sus bases estructurales, como el control de la agenda informativa. Vamos entonces hacia un sistema mediático mucho más complejo en el que los flujos informativos serán mucho menos claros que ahora, en el que el criterio de selección será cada vez más importante y del que la blogosfera formará parte esencial. En lo político, en lo económico y en lo social, los blogs han llegado para quedarse.

 

 

La construcción de la blogosfera: yo soy mi blog (y sus conexiones)

Adolfo Estalella

 

1. Introducción

El autor propone a los blogs como espacios personales de comunicación que desarrollan nuevas formas de sociabilidad, basadas tanto en la comunicación textual como en mecanismos y prácticas conectivos, que aún sin portar información crean entre sus participantes la sensación de que existe un espacio compartido para comunicarse.

La construcción de la “blogósfera”, y la función que en ella tiene el tipo de interacciones integrado por mecanismos y prácticas como los hiperenlaces, los comentarios, y los memes[1], son el objeto de su trabajo. Se piensa que la sociabilidad que construye este tipo de interacciones es mínima.

Sin embargo, en el ámbito de la tesis que sustenta al artículo, esas interacciones resultan fundamentales para construir un espacio de comunicación en el que los individuos establecen relaciones, comparten su experiencia, aprenden colectivamente su práctica y la dotan de sentido. Se propone el concepto de campo de conexiones desarrollado por Bonnie E. Nardi en el estudio de la mensajería instantánea (2005) para abordar la dimensión “conectiva” del blog. Se modifica parcialmente la idea original de Nardi, y se define al campo de conexiones como el conjunto de los mecanismos y prácticas usados para conectarse con los lectores del blog, con otros blogs, con sitios institucionales, etc.

 

2. De lo individual a la conversación colectiva

 

Blog: identidad, comunicación y creatividad

Ante todo, el blog se constituye como un espacio personal, un medio para la expresión de su autor, que lo experimenta como un “espacio protegido”, puesto que controla la interacción que se desarrollan en él. Y no sólo el autor tiene el control sobre el espacio en el que escribe, sino que ese espacio es una representación de la identidad creada por su autor, del mismo modo que una página web personal representa la identidad de su creador.

Pero el blog es ante todo un espacio para la comunicación. Lo que se escribe en él está destinado a los demás, y tiene como intención entablar conversaciones. Así pues hay una tensión permanente entre lo individual y personalísimo del blog y lo colectivo, puesto que es un espacio abierto para hacer partícipes a los demás en la comunicación. Esta tensión se muestra en el uso del término lector para designar al resto de participantes en un blog. Los lectores no tienen ninguna obligación de participar con comentarios, un aspecto que contrasta con las comunidades virtuales en las cuales esa actitud pasiva, de simple lector, ha sido considerada generalmente reprobable

 

La gran conversación de los blogs

Uno de los fenómenos que ha recibido notable atención es la construcción de redes de hiperenlaces que conectan unos blogs con otros, y con directorios, buscadores, servicios institucionales, etc. Así, unos cuantos blogs están muy conectados y reciben un gran número de hiperenlaces, mientras el resto lo está muy débilmente.

El enlace es una especie de “moneda de cambio” entre los blogs. La distribución no homogénea de ellos provoca que los más enlazados sean los más visibles, y esto genera una jerarquía en la que los enlazados gozan de mayor autoridad. Esto les permite dictar la agenda informativa de la mayoría al tener una gran capacidad para difundir  informaciones entre el resto.

 

¿Dónde está el asentamiento virtual de los blogs?

La gran dificultad para comprender la dinámica colectiva de los blog deriva de la ausencia de un asentamiento virtual. Se trata de un concepto desarrollado por Quentin Jones para analizar el surgimiento de comunidades virtuales en Internet. Jones parte de la distinción entre un asentamiento virtual (una sala de chat, una lista de correo, etc.) y una comunidad virtual, entendida como una agrupación humana que se desarrolla en ese asentamiento. Para que una agrupación humana surja en el ciberespacio es necesaria la existencia de un espacio de comunicación compartido, como una sala de chat, un grupo de noticias o una lista de correo, donde puedan desarrollarse “públicamente interacciones interpersonales compartidas”.

Los blogs son asentamientos virtuales, objetos personales, espacios protegidos, obras de su autor, representaciones de su identidad… pero no son desde luego un espacio de comunicación compartida como lo entiende Jones. si pensáramos ,desde esta perspectiva, la cuestión que se plantea entonces es ¿cómo se construye esa dinámica, el intercambio de información entre diferentes blogs, si carecen de un asentamiento virtual? No parece existir un espacio común, público, compartido, entre los blogs, de manera que ¿cómo se construyen las relaciones entre los blogs y los bloggers ante la falta de ese espacio? Estas cuestiones nos ponen en la pista de la singularidad de los  blogs frente a otras tecnologías de comunicación y otro tipo de agrupaciones humanas en Internet.

 

3. La blogosfera: blogs y algo más

 

La vida entre los blogs

Los hiperenlaces constituyen una forma de interacción social, y la existencia de patrones recurrentes de hiperenlaces entre grupos de blogs indica intercambios de comunicación sistemáticos y alguna forma de agrupación humana. Aunque no hay un asentamiento virtual compartido, las interacciones multisituadas construidas a través de hiperenlaces desde diferentes blogs son capaces de generar alguna forma de espacio de comunicación compartido

 

El campo de conexiones

Diferentes estudios etnográficos realizados sobre artefactos como la mensajería instantánea, los teléfonos móviles o el chat han demostrado que prácticas y mecanismos con un limitado contenido informativo y a los que hasta ahora se había prestado escasa atención en el análisis de los procesos comunicativos tienen una importancia fundamental en la construcción de espacios de comunicación compartidos y en el desarrollo mismo de la comunicación en ellos. El concepto de campo de conexiones habla de esas interacciones cuyo objetivo principal no es la transmisión de información sino la conexión entre sus participantes. Mediante ellas los participantes consiguen mantener la sensación de que están conectados y facilitar la comunicación futura.

Toda una serie de prácticas y mecanismos pueden interpretarse como elementos que sirven para la construcción de un campo de conexiones. A través de él los blogs y los bloggers construyen, como ocurre con los teléfonos móviles o la mensajería instantánea, ese espacio de comunicación compartida llamado blogosfera.

 

Blogosfera: más que blogs

La blogosfera no es simplemente el conjunto de blogs y sus contenidos, sino justamente todo eso que está entre ellos: las conexiones, esas sutiles interacciones que son su esqueleto. Como en una gran ciudad donde su flujo vital circula por las calles y no está encerrado en los bloques de cemento armado que conforman el paisaje, la vida en los blogs no se desarrolla sólo en su interior.

A través de estos mecanismos y estas prácticas los bloggers construyen un espacio  común y una práctica colectiva.

 

4. Blog: artefacto conectivo

 

Artefactos conectivos

A través del campo de conexiones, el blog es construido como un artefacto conectivo que genera una práctica multisituada. Es un artefacto conectivo que se construye estableciendo conexiones con sus lectores, con otros blogs y sus autores, con sitios institucionales, iniciativas colectivas, etc. Es necesario comprender el blog en esta nueva dimensión de artefacto, que se agrega a la de la práctica. La práctica está orientada por el artefacto y el artefacto es construido a través de la práctica.

La práctica comunicativa del blogger no se limita a la actividad dentro del espacio personal que constituye su blog. Los mecanismos que sirven al blog para ponerse en contacto con sus lectores, con otros blogs, etc. transforman la práctica de la escritura del blog en una práctica de lectura también.

 

Escribir para humanos y máquinas

La práctica del blog y su construcción son dos dimensiones del mismo objeto. Lo social y lo tecnológico aparecen entremezclados en cada blog y en la blogosfera. El análisis de los hiperenlaces muestra por ejemplo la forma en que la comunicación del blog se construye no sólo para lectores humanos sino para lectores no humanos (buscadores, por ejemplo).

Lo que se escribe en el blog se escribe para los otros: humanos y máquinas (y también para uno mismo), y en este proceso se construye la blogosfera como un espacio sociotécnico en el que no puede separarse una dimensión de la otra.

 

Sociabilidad mínima

Enfoques recientes como la “teoría del procesamiento social de la información” han mostrado que la capacidad de un determinado medio para la comunicación no es sólo función de su ancho de banda, es decir, del volumen de información que puede transportar. Un medio con una “banda estrecha” puede acoger comunicaciones eficientes y ricas ya que el proceso de comunicación no depende únicamente del contenido que se transmite, sino que son fundamentales factores como el ritmo, el estilo y el contexto en el que se produce.

En el blog, sin embargo, muchas de las actividades comunicativas que se desarrollan a través de su campo de conexiones no tienen como función principal transmitir información, sino establecer una conexión, crear un espacio de comunicación compartida. Es a través de estos mecanismos y prácticas como se genera una forma de sociabilidad que podría denominarse mínima, en la cual la interacción consiste en un enlace, en un icono, en un meme, que no tiene más función que la de conectar objetos digitales y a los autores que los han elaborado.

 

5. Conclusión

Los blogs son un nuevo medio para la comunicación y la creatividad. Un artefacto para lo relacional que orienta una práctica multisituada, una dualidad hacia lo personal y lo ineludiblemente relacional que marca la construcción del blog como objeto y práctica. La dinámica de los blogs y el proceso mismo de construcción de la blogosfera apuntan hacia formas de comunicación humanas que no están basadas en el intercambio de información sino en la conectividad. Junto con la comunicación verbal (textual), la conversación y el diálogo, aparecen prácticas comunicativas basadas en la conectividad. La conexión permite tener abiertos mil frentes, poner al blog en relación con otros blogs, con iniciativas colectivas, con sitios institucionales, y definirlo con cada una de esas conexiones.

 


 


[1] Aquellas interacciones en las que un autor escribe un artículo que otro debe replicar con variaciones personales

 

BENAVÍDEZ, ALEJANDRO

IBARRA, MARIANA

Cerezo, José M. (Director) Teorías de los Blogs en “La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital”. Fundación France Telecom. España 

 

 

Oct
15

MIGUEL ANGEL REYES LAMAS

 

Con este título, que suena un poco enigmático, quiero sintetizar varios milenios de historia de la cultura humana bajo el perfil de su modo de comunicar, de sus medios de comunicación. Desde hace más de 150 años parecía que todo o casi todo se había detenido. El uso de la escritura era, desde hacia siglos, primero, y el invento de Gutenberg, segundo, habían dado hacia 1450, repuestas adecuadas para la experiencia de dotar a la escritura de los necesarios soportes tecnológicos. En menos de cien años  se pasó de la prensa de masa al diario en colores, un salto comparable, como equivalente técnico, al “abismo entre el legendario y temerario sueño de Icaro y los actuales vehículos espaciales que conducen a la humanidad al camino de las estrellas” (Bellorchi: 1974, vol VII).

No es fácil establecer cuál fue el propulsor que contribuyó mayormente a este impulso. El único elemento de evaluación cierto está representado por el nexo inescindible entre desarrollo social y crecimiento cualitativo y cuantitativo del sistema de comunicación entre los hombres “Podemos comprender plenamente el significado y la marcha de la evolución histórica, social y política, solo considerándolas en relación con la condición contemporánea de la técnica de la comunicación”, escribe Garrot (Citado en, Singer: 1996, vol IV).

Si examinamos los momentos más significativos de la evolución de los medios de comunicación que pertenecen  a la prehistoria y a la historia antigua, se ve que los ritmos del cambio están marcados por milenios hasta por lo menos la edad renacentista, la edad de Gutemberg y  Colón, de la formación de los estados nacionales y la Reforma Protestante. En nuestro siglo se asiste a una ulterior contracción de los tiempos de cambio con los medios y en las formas de comunicar: se pasó progresivamente de la referencia temporal del siglo a la de la década.

A los cambios en la disponibilidad y en la estructura de nuevos medios de comunicación corresponden cambios profundos en nuestro mismo modo de vivir como personas sociales, no es ya necesario recurrir a la autoridad de Marsahll Mcluhan, sino que es suficiente referirse a la experiencia directa de cada uno de nosotros.

De la mirada al futuro que intento trazar, emerge también, con extrema claridad, que la que nos espera en los próximos años deja entrever cualquier cosa menos una disminución en la velocidad del cambio. El efecto producido por la aparición y difusión de los nuevos, y menos nuevos, medios de comunicación es el de dilatar  el radio de la capacidad de acción, individual y colectiva, a través de una compenetración de espacios cognoscitivos y de áreas transnacionales y por lo tanto de mercado que generan nuevas oportunidades de confrontación de realidad y situaciones. A estos nuevos espacios de interacción corresponde, en sentido negativo, la exclusión de los nuevos analfabetos y el surgimiento de “frentes de rechazo” que ven, en las más amplias posibilidades de circulación de las ideas y de confrontación de las realidades, una amenaza a la conservación de lo establecido.

Pero hay más. A nuevos medios de comunicación corresponden nuevos modelos de ‘encantamiento’, tanto a nivel individual como bajo formas de hipnosis colectivas, desde que el suministro generalizado de informaciones, de lo más diversos tipos y en dosis masivas, provocan mutaciones psicosensoriales y, por tanto, también culturales que puede anticipar, a más largo plazo discontinuidades de identidad antropológica.

Una de las razones fundamentales de este cambio se observa en las tasas de crecimiento económico, que serán sostenida durante toda la década de 1990 y la de 2000 por una multitud de nuevas tecnologías que están maduras o lo estarán dentro de poco para su explotación en gran escala. El complejo de innovaciones tecnológicas que se espera determinará no solo significativos aumentos de la productividad y del producto bruto de la mayor parte de los países sino que, también permitirá dar decisivos pasos adelante en la calidad de vida.

Un ejemplo más significativo en el de la familia de tecnologías caracterizadas por las siglas C4 I 2, esto es: Comandos, Controles, Comunicaciones; Computadoras – Información –Inteligencia. En gran medida justamente el corazón de ésta familia de tecnologías constituye el centro propulsor de los ‘nuevos medios’ y del futuro de los medios de comunicación masiva.

La comunicación está de moda. El extraordinario desarrollo de los medios de transporte y de información de siglo XX –el automóvil, la prensa, el cine, el fonógrafo, la telegrafía inalámbrica  y la radio – sin duda han contribuido a la difusión del término. Al finalizar la Segunda Guerra Mundial ocurrió un gran avance, a pesar de que el mensaje escrito no ha perdido aún su fuerza esencial, la televisión se ha convertido, indudablemente, en el medio de comunicación masiva pro excelencia. Según la afortunada frase del sociólogo canadiense Herbert Marshall Mcluhan, la comunicación ha transformado en una “Aldea global” al mundo entero, antiguamente dividida en cinco continentes.

  

En los andenes del metro, un enorme cartel anuncia una función de gala que se transmitirá por televisión; destacan en primer plano diversos artistas del mundo del espectáculo. El séptimo arte invita a los pasajeros a ver una película que narra la vida de un cronista de radio. A su vez, por radio, otro cronista relata las impresiones de los periodistas acerca de la mencionada función de gala: los detractores de Marshall Mcluhan, que no creen en el concepto de “aldea global”, también son habitantes de ella. El enorme poder de la prensa, el cine y la radiodifusión han abierto el camino a la comunicación o difusión masiva de finales de siglo. Actualmente, la televisión es la que dicta las exigencias. El ejemplo de los juegos olímpicos y de los campeonatos mundiales de fútbol lo demuestra, en muchos casos, los horarios de competencias se establecen  tomando en cuenta las horas de más alto rating, para que el mayor número posible de telespectadores presencie en directo el desempeño de los atletas. Algunas competencias se realizan durante la noche, para que puedan verse en un intervalo más amplio de  horarios.

Nuestra condición de usuarios nos lleva a emplear ciertos objetos sin reflexionar acerca de su funcionamiento. Con sólo oprimir un botón, la televisión, la calefacción o la luz eléctrica están a nuestra disposición. Estos aparatos, conectados a terminales, funcionan gracias a una serie de canales, frecuentemente de tipo material, como alambres metálicos y cables, e implican la realización de excavaciones y la existencia de postes. Algunas veces estos canales son inmateriales, como es el caso de las ondas eléctricas y hertzianas, y requieren antenas y satélites. Todo esto forma una malla, semejante a una red de pescar, que enlaza entre sí a las ciudades y a cada uno de nosotros con el mundo entero, gracias a un sistema o a una pantalla catódica. Todos estos elementos se interrelacionan, ya que existe energía transmitida por ondas moduladas y por vibraciones propulsadas. En un extremo de la cadena tenemos la producción; en el otro, el consumo. Pero entre ambos media la distribución que requiere todo un aparato industrial y de depósitos de información que constituyen nuestros modernos archivos.

El novelista francés Julio Verne trató de imaginar el futuro y previó la existencia de pantallas que se llenarían de imágenes como arte de magia. Alrededor del año 1880, cuando se lograba crear la impresión en movimiento mediante la proyección cinematográfica, los científicos trabajaban arduamente en el descubrimiento de las propiedades de la celda fotoeléctrica, elemento indispensable para lograr el análisis, punto por punto, de las imágenes. Fue necesario aguardar más de medio siglo para que se cumpliera esta profecía gracias a al invención de aparatos en un principio poco agraciados con imágenes, a los que se conocería como televisores.

En la actualidad gracias a las modernas redes de transmisión (fibra óptica) y de enlace (satélite geoestacionario), toda información puede ser difundida casi instantáneamente, no sólo al mundo entero sino también a las estaciones espaciales habitadas, es decir, a la inmensidad del espacio cósmico. Nos encontramos ya en la era de la comunicación generalizada, y el presente siglo nos depara grandes sorpresas en este campo, pues claro ya estamos hablando de: La Televisión Digital.      

 

MIGUEL ANGEL REYES LAMAS

LU: 709419

 

 

Oct
01

       
 
 
   

11. Cooperación internacional y regional para construir la sociedad de la información global integradora

 

Desafió

 

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presentacion1

Jun
28

Por Isabel Briones

 

La complejización de las tecnologías dio origen a numerosos nuevos usos, transformando las practicas, las relaciones sociales, los modos de percepción, las modalidades de orientación y organización social. La construcción de la realidad y los imaginarios cambiaron en el mismo sentido, permitiendo focalizar nuevos fenómenos sociales de análisis que reforzaron patrones preexistentes[1].

La tecnología, considerada como “marco de conocimiento para la utilización y aplicación práctica de una serie de ingenios”[2], evoluciona continuamente aportando nuevas herramientas preceptúales, técnicas y de aplicación. En este sentido, el uso de tecnologías (www.rieoei.org) determina las prácticas, y las prácticas transforman la sociedad. En otras palabras, el uso de las tecnologías, la forma en que se las emplea habla del tipo de prácticas que se ponen en marcha y del curso que las sociedades siguen. Así, a lo largo de la historia las sociedades se han diferenciado gracias al mayor o menor empleo de tecnologías particulares.

Nuevas técnicas, que fueron apareciendo a partir de la comunicación con el cambiante mundo material y simbólico – es decir desde la experiencia- transformaron las bases tecnológicas en los diferentes momentos socio-históricos, esto significa en distintos momentos y en distintos espacios.

Como se ha discutido ampliamente, actualmente la noción de tiempo y espacio conllevan una pesada carga de inestabilidad, precisamente por la aplicación de las nuevas tecnologías, cuyos mecanismos y usos han dado una nueva significación a estas categorías, y ya todos conocemos en que niveles. Lo cierto es que, en la medida en que éstos mecanismos y usos se complejizan, las categorías se van renovando con la misma velocidad: Si el viejo correo por cartas marcó un cambio en la categoría del tiempo de conversación (muy extendido en cuanto a la respuesta) y del espacio de interacción (aunque no eran compartidos, se trataba  de un espacio geográfico, territorialmente determinado), hoy podemos hablar de un tipo de correo (electrónico) mucho más instantáneo en el que el tiempo está muy limitado, y donde el espacio no responde a un punto geográfico definido, sino a un espacio virtual, que puede desvanecerse y desaparecer en la medida en que los sistemas colapsen, que las redes mágicamente se desintegren. Definitivamente este cambio revolucionó la forma de pensar el correo como práctica.

Si las viejas generaciones recuerdan con nostalgia toda una lógica que giraba en torno al papel y la pluma, el sello, las estampillas, el edificio del correo, etc, las generaciones recientes no comprenderían nunca aquéllas sensaciones, ni aceptarían la idea de esperar días, quizás semanas esperando el retorno del mensaje, la respuesta última. Para estas generaciones pensar en ello simplemente no se encuentra a su alcance, porque las condiciones tecnológicas han cambado, y nada indica la necesidad de volver a aquellas prácticas. Si la escuela antes enseñaba como escribir correctamente una carta, como aplicar los datos correctos en el sobre, etc, hoy se ocupan mayormente por acercarles herramientas que le posibiliten manejar acertadamente los datos a través de redes informáticas.

Si las tecnologías no son aplicadas, si no se las tiene en cuenta, si nos se las utiliza, se las priva de todo poder revolucionario, pierden valor signo. Así aparecen como fenómenos insignificantes, inofensivos para la sociedad. De lo contrario, los usos, y los usos indiscriminados provocan el cambio y las crisis.

La cuestión del progreso ha ocupado páginas y páginas en la historia del hombre. La evolución teórica dio el marco necesario para las revoluciones industriales e informáticas que buscaron un mundo cada vez menos complicado y más accesible, aportando herramientas materiales cada vez más sofisticadas y perfeccionadas,  y aportando niveles de información cada vez más especializados, profundos, abarcativos y complejo. Si la búsqueda de un mundo más sencillo, menos agresivo y hostil, provocó el desarrollo de tecnologías específicas, los efectos provocados encontraron muchas veces una desfesaje con respecto a los objetivos iniciales. Esto tiene que ver con los usos que se les dio en cada caso particular, en cada momento, en cada cultura. Sin ir demasiado lejos, la industria de la armas (en toda su extensión)  sólo puede hablarnos de luchas por el poder y de distintos grados de destrucción humana, apelando a la violencia física y simbólica, la experiencia ha demostrado las crueldades en el manejo de estas herramientas, cuyo único resultado es terminar con vidas humanas. Desde la ética, el perfeccionamiento de la industria de las armas no significa más que el camino hacia la destrucción misma de la humanidad.

 

Las personas interactúan constantemente con la tecnología, a cada paso, facilitándoles o complicándoles la existencia deben convivir con ella porque son las mismas personas quienes la han creado para satisfacer determinadas necesidades, atendiendo a intereses particulares.

 

 

 

 

 

Desde los estudios de la comunicación, las tecnologías ocuparon siempre un papel polémico dado que los interlocutores, al ser primero personas humanas antes que meros transmisores y/o receptores, cuentan con un compilado de códigos preceptúales y cognitivos que se activan durante todo el proceso de la comunicación. En este sentido, son mecanismos altamente subjetivos, vulnerables o increbrantables, que responden a las lógicas de la los fenómenos simbólicos fuertemente grabados en las mentes.

Las tecnologías de la comunicación se desarrollaron con distintos objetivos, respondiendo a los intereses de fuerzas dominantes, implantando formas hegemónicas. Pese a las detalladas estrategias afines a los fines esperados, los resultados siempre se amoldaron a los usos que se les dieron, y la aceptación o el rechazo de las mismas tuve que ver justamente con la adaptación que las sociedades les dieron.


[1] Manuel Castells.

[2] Raymund Williams

Jun
27

 

En los tiempos que corren- literalmente pues se mueven a pasos agigantados- se ha desarrollado una nueva forma de analfabetismo: el desconocimiento acerca del nuevo mundo que nos rodea, la tecnología.

Este avance tecnológico ha creado una nueva brecha de desigualdad entre aquellas personas que se encuentran familiarizadas con las nuevas tecnologías y aquellos que no lo hacen.

En este sentido la “red de redes”, el magnifico Internet juega un papel central, en la sociedad de la información. Es verdad que fue un gran invento que significó la ruptura de distancias y de tiempos. Que dio lugar a un “ciberespacio” el cual es definido por Paul  Virilio como una nueva forma de perspectiva que se asocia fielmente a la inmediatez e instantaneidad. Pero también es verdad que su utilización ya se propago de tal manera que contiene tantos “pro” como “contra” en su uso. En estos días conviven un tiempo real y global que interactúan en el ciberespacio a partir de las nuevas tecnologías de la información, esto rompe con la barrera espacial (lo cual no es malo). Pero la consecuencia es que en esa autopista de la información las personas se ven bombardeadeadas por información de todas partes del mundo y esto produce una pérdida de la orientación.

En este punto, voy a destacar dos aspectos que se relacionan entre si:

·        el uso de paginas de Internet como soporte de textos (libros, tesis, monografías, y todo tipo de material de lectura), teniendo en cuenta al hipertexto que se construye entre las paginas;

·        la sobre información que existe en la red por superpocision de temáticas y las diferentes formas de tratamiento que cada una posee sin exclusión de aquella información que no es verdadera.

Retomando el primer punto,  destaco que la capacidad de poder acceder a una determinada información desde una computadora  es muy positiva. Esto debido a que se puede indagar en diversas fuentes sin pérdida de tiempo. Lo malo es que hoy en día todavía no todos tienen acceso a una computadora y el problema existe cuando aquello a lo que se debe acceder solo existe en este medio. Considero el acceso, también, no solo desde la falta de elementos, sino como la falta de conocimiento para ejecutar el uso de los mismos. Por ejemplo destaco que  para un niño o un adolescente es mucho más fácil aprender a utilizar las nuevas T.I.C. que para un adulto. Los nuevos hipertextos se presentan como caminos que tornan más fácil el recorrido, pero también funcionan como  una vía donde se  “conduce” al usuario según un camino creado, es decir que quien navega no lo hace libremente.

Por otro lado el problema de la superposición de la información es de máxima importancia, ya que este medio de búsqueda de información se torna como muy amplio y a la hora de buscar información específica pueden existir problemas. Por ejemplo, en buscadores como google, quien busca información de un tema específico puede encontrar páginas y paginas que aunque sea toquen un poquito del tema. Esto se torna peligroso cuando de educación se trata, porque es frecuente que los más pequeños o quienes buscan ahorrar el tiempo no logren diferenciar aquella información pertinente de la que no lo es.

Considero necesario para subsanar estos problemas apostar con urgencia al control de aquello que se “cuelga” en la red. Esto  a modo de que no se reproduzcan cosas que no aumenten el caudal de conocimiento sino que por el contrario lo reduzcan.  También se debe concienciar a las personas para que se realice un uso pertinente de las T.I.C  a modo de que sean capaces de poder discernir entre lo verdadero y lo falso.

 La tecnología fue un invento del hombre que día a día se va mejorando…no dejemos que esa tecnología día a día nos encierre en una burbuja y nos vaya moldeando.

 

MARTEL, MELISA

LU 709378

 

Sitios web visitados:

http://www.revistaalambre.com/Articulos/ArticuloMuestra.asp?Id=14

http://www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm

http://www.livros.online.pt/ideias/pdf/IOP_Castells_Internetylasociedaddered.pdf

Jun
27

Florencia Talocchino

Ensayo Individual

El avance de la tecnología ha llevado a todo el mundo a la necesidad de conocerla, interactuar con ella y sobre todo saber manejarla. A partir de “…las etapas de la innovación en los tres principales campos tecnológicos, que aunque estrechamente interrelacionados constituyen la historia de las tecnologías basadas en la electrónica: la microelectrónica, los ordenadores y las telecomunicaciones.” (La Sociedad en red: La revolución de la tecnología de la información, Pág. 67), se generaron nuevas formas de información y comunicación a nivel mundial

         Asimismo los libros, las revistas, las noticias minuto a minuto y ofreciendo infinidad de oportunidades Internet participa en estas tres etapas de la tecnología, tiene una microelectrónica, tiene la posibilidad de existir en cada una de las computadoras que se necesito a muy bajo costo y mantiene la comunicación al momento, entre miles de personas dando la posibilidad de hasta compartir canales televisivos en vivo. Pero también se debe tener en cuenta que como dice Raymon Williams en “Historia de la comunicación”: …los viejos medios nunca mueren, sólo desaparecen gradualmente. Si todos los nuevos sistemas de comunicación se vuelven populares, ¿qué ocurriría con los medios actuales: libros, periódico, correo, teléfono, radio, cine, casete, disco y televisión?… esto nos lleva a reflexionar sobre el pasado planeando un futuro envuelto en la tecnología y las comunicaciones.

         Por otra parte, y lo que me lleva a escribir este ensayo debo referirme a los libros en Internet, ahora los buscadores virtuales nos permiten tener una referencia de un libro, poder descargarlo e imprimirlo y/o poder pasar horas frente a la computadora leyendo una obra literaria.

 

Ilustración de Fernando Vicente

www.elboomeran.com/blog/5/jean-francois-fogel/50/

 

La infinidad de buscadores que nos permiten encontrar libros en Internet nos ayuda a conocer partes de la literatura de todo el mundo uno de los principales en Internet es “Google, búsqueda de libros”, uno debe ingresar a la página www.google.com.ar (en español) seleccionar la palabra libros en la parte superior y ahí mismo citar el libro que se necesite y ver la posibilidad conociendo el universo de la literatura.

  “Lo que se objeta al soporte electrónico no es sólo su supuesta debilidad ergonómica: incomodidad en la manipulación, pérdida de sensualidad en el contacto, poca practicidad, excesivo tamaño, baja plasticidad en la interacción. Todo ello y más aún podría criticársele al libro electrónico de hoy, y con suma razón. Más radicalmente lo que se cuestiona en esta resistencia es el retroceso cognitivo-evolutivo que la computadora supondría respecto de anteriores tecnologías en la representación, en especial las de lápiz y papel” (Alejandro Piscitelli en “Post/televisión”, capítulo 4 – Pág. 70)

A partir de la mirada de Piscitelli sobre los soportes electrónico se le puede atribuir cierto razonamiento ya que no se mantiene el mismo contacto tanto del tacto como del tratamiento de la lectura, existe una mayor distracción y no es tan fácil de trasladar una computadora como lo es con el libro. Lo positivo de estos soportes electrónicos está en el intercambio de la información literaria, la búsqueda y encuentro de cantidades reales de los resultados, una persona que maneja este tipo de medios sabe que al ingresar una obra literaria en el buscador de una Página Web sabe que si o sí va a encontrar una respuesta, un resultado a su búsqueda, por el contrario no siempre existe la misma disponibilidad en una librería o en un recorrido por las librerías, obras que recorren el mundo pueden no tener una distribución tan general en cada rincón del mundo y aquí es donde llega la salvación de este medio-buscador.

Otro medio interesante para buscar libros (además de otros artículos, monografías, ensayos, etc.) es Wikipedia: http://es.wikipedia.org, que es una enciclopedia universal colaborativa (donde la gente también interviene aportando datos, información) y sobre todo nos ayuda a encontrar muy buenas referencias sobre los libros comentando su historia, información sobre los autores y desarrollando la obra en con todos los colores.

Elaleoh en: http://www.elaleph.com/, es otro medio que nos posibilita la lectura de libros como así también la publicación que uno quiera hacer en la página, también permite la discusión en un foro y la interacción de las personas a través de esta página

Para concluir, desde una mirada crítica: los medios digitales nos abren un camino al mundo, interminables posibilidades de búsqueda y resultados. Esta globalización lleva a que la información interactúe cada segundo con las personas de Argentina a la China. La tecnología nos ayuda pero también hay que saber utilizarla, “leerla no copiarla” para que nos ayude y nosotros mismos no nos quedemos sumergidos en una mar de dudas sobre sus beneficios. Esto no se detiene es más recién comienza a enseñarnos y tratemos de que la experiencia se convierta en la nueva realidad.

 

 

 

 

Links:

·        http://books.google.com.ar/bkshp?hl=es&tab=wp

·        http://es.wikipedia.org

·        http://www.elaleph.com/

·      http://portal.educ.ar/debates/eid/lengua/debate/repensar-la-lectura-a-partir-d.php

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jun
26

 NUEVAS FORMAS DE ACCESO A LA INFORMACION

BUSCADORES DE INTERNET: ¿BENEFICIAN O PERJUDICAN?

 

 ”Un nuevo sistema de comunicación, con un lenguaje digital universal, esta integrando globalmente la producción y distribución de palabras, sonidos e imágenes de nuestra cultura y acomodándolas a los gustos de las identidades y temperamentos de los individuos.”LA SOCIEDAD RED

  Con el advenimiento de la globalización y de las nuevas tecnologías, especialmente Internet, se ha dado lugar a lo que hoy denominamos “buscadores virtuales”. Estos son páginas Web en las que se ofrecen consultar una base de datos en la cual se relacionan direcciones de páginas Web con su contenido. Su uso facilita enormemente la obtención de un listado de páginas Web que contienen información sobre el tema que nos interesa.

“Se trata de la formación de un supertexto y un metalenguaje que, por primera vez en la historia, integra en el mismo sistema las modalidades de comunicación humana escrita, oral y audiovisual.” El surgimiento de la sociedad de red. Castells.

 “A través de la poderosa influencia del nuevo sistema de comunicación, mediada por los intereses sociales, las políticas gubernamentales y las estrategias empresariales, está emergiendo una nueva cultura: la cultura de la virtualidad real”. El surgimiento de la sociedad de red. Castells.

  Existen básicamente dos tipos de buscadores en Internet, están los buscadores de Internet tipo directorio, y los que operan mediante robots.

  Los primeros funcionan igual que cualquier directorio existente, estos directorios clasifican y ordenan la información según categorías preestablecidas.

 Este es un ejemplo de un buscador tipo directorio.

google

  En cuanto a los buscadores en Internet que operan mediante robots, estaríamos hablando de sitios como Google, por ejemplo, una de las páginas más visitadas y exitosas en la búsqueda de información. En estos tipos de sitios, las palabras claves juegan un papel primordial, ya que por medio de estas palabras, es que el buscador va buscando las páginas o documentos que contienen estas palabras o títulos, y las ordenan según su o relevancia, en comparación a la palabra clave.

google2

 http://www.google.com

  En resumen, podemos encontrar desde buscadores de libros, bibliografías de autores inéditos, documentos y revistas de carácter científico hasta buscadores de música, cds, zapatillas, artefactos electrónicos, y una infinidad de productos insólitos.

 Se pueden contar con versiones en otros idiomas de dichos buscadores en la red, puesto que hay buscadores, que satisfacen zonas geográficas específicas.

  Una serie de problemáticas surgen a raíz de la implementación de las nuevas modalidades de acceso a la información impuestas por la globalización y por el uso de los buscadores.

Una de ellas es que la búsqueda de información dejó de estar limitada sólo a las bibliotecas, para ahora llevarse a cabo, en los centenares de sitios que existen en Internet, cuya cantidad se van incrementando a una gran velocidad, año a año.

 Pues si bien, esto nos resulta en un primer momento satisfactorio, pienso que con el tiempo nos afecta de algún modo en cuanto a que vamos perdiendo quizás sin darnos cuenta, la capacidad de investigar por nuestra cuenta recurriendo a libros impresos como se lo hacia años atrás, como así también considero que vamos perdiendo el interés por la lectura profunda ya que al buscar información en la red nos limitamos a poner palabras claves para encontrar lo que estamos buscando y muchas veces no leemos con demasiada atención el contenido del texto, sino que vemos rápidamente si tiene relación con el tema en cuestión y lo bajamos o lo copiamos directamente sin leerlo detenidamente.

 Otra problemática es a mi parecer, que los libros están perdiendo importancia y uso cada vez más y sobre todo en los adolescentes y niños que todo lo que conocen o leen es virtual. Los chicos ya no se interesan por leer un libro de cuentos o investigar con libros para hacer un trabajo o simplemente leerlo solo por placer. Ahora todo gira en torno al Internet, a lo inmediato, no demoramos en buscar nada y no perdemos tiempo consumiendo un solo tipo de material ya que en la red podemos obtener una gran cantidad de material en una milésima de segundos. Aqui coincido con lo que menciona Negroponte cuando afirma que  la información se genera, se almacena, se recobra, se procesa y se transmite”. “Vivimos en un mundo que se ha vuelto digital”. LA REVOLUCION DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION

  Tales sitios, son tan populares que van copando la red mundial y a su vez nos van convirtiendo en seres totalmente dependientes de estos sistemas a tal punto en que no podemos vivir sin el denominado “INTERNET”.

 Estos nuevos modos de acceder a la tecnología tienen como potencialidad el hecho de que almacenan una cantidad incontable de información, tienen la capacidad de proporcionárnosla actualizada e instantáneamente  y van dominando de a poco el acceso a la misma, pues a través de ellos se distribuye información y datos que son de interés publico. Hay quienes piensan que los nuevos métodos de acceso a la información que son producidos por el avance tecnológico tiene aspectos favorables y que estos nuevos modos de leer están instaurados y forman parte constitutiva de los hábitos de los niños y los jóvenes nacidos en la era digital.

 Un aspecto positivo de los buscadores es que proporcionan información que esta al alcance de todo el mundo, de cualquier raza, religión, nacionalidad, idioma, etc. Un gran ejemplo del poder y de la eficacia de estos buscadores en la red es el buscador Google el mas popular en estos días, el cual fue premiado con el premio Príncipe de Asturias 2008 por su labor en la red y su contribución al progreso cultural.

 http://www.lobosoft.es/2008/06/11/google-premio-principe-de-asturias-2008/

 Sin embargo hay quienes piensan que los nuevos métodos de acceso a la información que son producidos por el avance tecnológico tiene aspectos favorables y que estos nuevos modos de leer están instaurados y forman parte constitutiva de los hábitos de los niños y los jóvenes nacidos en la era digital.

http://portal.educ.ar/debates/eid/lengua/debate/repensar-la-lectura-a-partir-d.php

  Finalmente y para concluir, puedo  decir que estamos ante una era globalizada en la que la información se nos presenta como algo inmediato y de fácil acceso, frente a esto debemos aprender a manejarla y a utilizarla a través de los nuevos medios de acceso de manera tal que la aprovechemos a fondo ,que no quedemos relegados ante este avance ,que no nos neguemos a aceptar cosas nuevas y extrañas ,que las palabras sea como sea comuniquen sin importar el modo en que lo hacen y que no perdamos la capacidad de investigar y de leer a conciencia el material que tenemos, para evitar así convertirnos en sujetos sujetados de la tecnología avasallante que se fortalece día a día.

http://www.dgbiblio.unam.mx/servicios/dgb/publicdgb/bole/fulltext/volV12002/pgs-11-15.pdf

http://observadoresweb.blogspot.com/2008/03/buscadores-de-internet.html

 

Bibliografía:

LA SOCIEDAD RED

LA REVOLUCION DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION. Negroponte.1995

EL SURGIMIENTO DE LA SOCIEDAD RED. Castells.

 

 

MELINA TERRADAS          

 

LU:709759

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jun
26
Sistemas Operativos: Windows y Linux
 
¿Y AHORA EN QUE PERDEMOS EL TIEMPO?
 
“Un nuevo sistema de comunicaciones con un lenguaje cada vez mas digital esta integrando globalmente la producción y distribución de palabras, sonido e imágenes de nuestra cultura y acomodándola a los gustos de las identidades y tempranamente de los individuos”- Expresa el autor Manuel Castells.
En todos los campos de la actividad, el hombre ha ido creciendo en aplicaciones de las redes informáticas, en especial en las computadoras abarcando la enseñanza e investigaciones, las empresas hasta el potencial independiente, tomando a la sociedad como parte de su vida común, como moda de transmisión de comunicación de cualquier tipo.
Es así que la sociedad, el mundo se encuentra atravesando “La era de la información” donde el público se encuentra hipnotizado por estos medios, donde sus culturas e historias se encuentran atrapada y afectada por la misma. Ya no es necesario tener una biblioteca donde el que mas sabiduría adquiere de esta le es atribuido su prestigio sino hoy el que mas conocimiento en las tecnologías y sus técnicas tiene un lugar en este mundo. El cual somos consumidores del Informacionalismo porque buscamos el conocimiento e información a través de los desarrollos tecnológicos.
Wiliams Raymos considera que si bien la televisión, la radio, la imprenta y en general los inventos han producido efectos sociales amplios, lo que realmente a alterado al mundo son los “usos” que cada sociedad le ha dado a ambos así emplea tal autor dos términos “Los inventos técnicos cambian a la sociedad” o “la sociedad determina los usos de los inventos técnicos”. Esto nos lleva a una interpretación a la hora que muchos ciudadanos nos quejamos que cada vez son más las personas que efectúan menos su trabajo y la aplicación a su memoria pero se debe considerar que las mismas personas para el beneficio de la maximización de la producción, ahorro de tiempo y minimización de gastos en personas e instrumentos a optado por los medios tecnológicos donde es cierto que a partir de sus usos en la sociedad ya recientes hasta actuales han preferido y junto a ella evolucionado, llevando un mal empleo en ocios, entretenimientos, perezas ante la actividades, laborales o educativas. Hoy por hoy un joven no investiga mas que el contexto que de le de un programa de una computadora le puede ofrecer y también para una gran cantidad de personas ya no es mucho el labor en lo domestico, laboral, social y hasta económico que efectúan. Deja todo a una invención tecnológica y como añade Manuel Castells: “Nuestra sociedades se encuentran cada vez mas en torno a una oposición bipolar entre la red y yo”
Tomando ahora en el tema  “Medios” Eduardo Mansilla considera al mismo como espacios que van posibilitar comunicación con una gran alcance difusión rasgo y marco institucional de funcionamiento va a ser tomado como “interés”. Cada medio posibilitara de esta manera una “comunicación interpersonal”
Para poder efectuar la comunicación mediática distintitos servidores de interés se debe tener en cuenta algunos temas como optar para hacer uso de estos servicios, teniendo la aprobación de los grupos de interacción antes que la decisión individual. Su participación entonces dependerá de estar exigida por los grupos que pertenece. Es el caso de uso de la mensajera instantánea tendrá que suscribirse al MSN (Microsoft Network)
Para que este uso mediático se lleve a acabo otra vez del medio tecnológico “la computadora” es necesaria la instalación de “El Sistema Operativo” el cual es un conjunto de programas destinadas a permitir la comunicación del usuario con un ordenador y gestionar sus recursos de una manera eficiente.
De esta manera este trabajo también analiza estos Sistema Operativos que efectuara la memoria, archivos y procesamientos internos. Se debe aclarar que los Sistemas se pueden encontrar en la mayoría de los aparatos electrónicos sin necesidad de estar conectados a una computadora, siempre utilizando microprocesadores para funcionar (teléfonos-reproductor de DVD-auto radios)  Componentes del Sistema Operativo
 
Estos sistemas operativos comienzan a funcionar cuando se enciende el ordenador y gestiona el hardware de la maquina desde lo mas básico. Por el momento haré hincapié a los Sistemas Operativos Windows y Sistema Operativos Linux. Linux es un Sistema Operativo de tipo Unix que se distribuye bajo la licencia Publica General de GNU, es entonces un Software libre. Es usada frecuentemente en servidores y supercomputadoras, instaladas en variedad de hardware con computadora de escritorio y portátiles, computadoras de bolsillo, teléfono celulares, video consolas u otros.  Servidores basados en Linux.
Artículo principal: Distribución Linux
El objetivo de dicho sistema es ofrecer una edición que cumpla con las necesidades de determinado grupo de usuarios. Pueden exponerse algunas gratuitas y otras de pago, como también se puede insertar en un software no libre o un software libre.
Se puede especificar que fueron los miles de programadores en el mundo que han participado en el proyecto, mejorando continuamente. Linux adopto componente de GNU y BSD por eso es llamado “GNU/LINUX”.
Con respecto a los fabricantes de medios incluyen PRE-instalados en algunos modelos de computadoras portátiles y de escritorio, tomando un lugar en el mercado de las computadoras. La distribución de dicho sistema busca sastifacer las necesidades de un grupo especifico de usuarios (hogares, empresas, servidores) con programas comerciales (Mandriva Power) o software libre (Debian) .
Sharp Zaurus, un computador de bolsillo con Linux.
 
 
 
 
Presentando este sistema con respecto a la estabilidad, acceso a la fuente ( privacidad y seguridad de los datos), independencia del proveedor, a la seguridad, rapidez con la incorporación de los nuevos adelantos tecnológicos.
A diferencia de otro Sistema Operativo se encuentra el llamado y muy conocido Windows desarrollado y comercializado por Microsoft. Con versiones para el hogar, empresas, servidores también. Siendo este el mas difundido y usado del mundo, contando que todos los prestadores del mundo, contando que todos los prestadores del mundo preinstala Windows en su versión mas reciente.
 
 
Su herramientas mas utilizado en Microsoft Windows poco actualizado Internet Explore y Reproductor Windows Media y definitivamente no actualizada el Paint. Del cual el Internet Explore es un navegador de Internet producido por Microsoft y para su plataforma Windows. En cuanto al Reproductor Multimedia creado por la empresa Microsoft, con varias versiones para reproducir varios formatos como Audio CD, DVD audio, DVD video, siempre y cuando tengan insertados Codecs. Y el Saint incluido para el uso de niños y por lo tanto para la enseñanza básica de ellos.
Existe varios versiones para este Sistema Operativo Windows como ser Windows 1.O Windows2.0 Windows 3.0 Windows NT Windows 2000 Windows XP  Windows VISTA Windows  SERVER 2008  y próximamente el Windows 7, estos son algunos de ellos y los mas utilizados.
 
 
 
 
 
 
 
 
Para detallar en el caso del Windows VISTA es una nueva tecnología mejorada en su Sistema Operativo para que el personal de una empresa se comunique más eficaz manteniéndose en contacto con los recursos de la empresa, Internet y compañeros desde donde se encuentren.
 
Así de esta manera dentro del campo tecnológico en sus medios comprobamos que también existe una administración dentro de ello. Una administración eficaz expuesta en este trabajo a partir de los sistemas operativos de cada computadora, se comprueba eficaz porque establece un conjunto de programas de computadoras destinadas a permitir
         Estableciendo diferencias en ambos como el mas importante el sistema LANUX, que con el mismo ya no es utilizado el ordenador de tareas cada vez que instales un dispositivo, se serras las ventanillas cuando desees cerrar, si la actualización de un antivirus.
         Linux vienen con muchas ventajas más avanzadas que el Windows. Con este sistema nuestras maquinas tendrán muchas aplicaciones dentro del menú de Inicio para tener con accesibilidad. Ahora la pregunta es tenemos todo completo, todo ordenado hasta dentro de nuestras computadoras ¿y ahora en que perderemos el tiempo?
 
 
LINKs:
 
 
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_operativo
http://es.wikipedia.org/wiki/Linux
http://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/
 
 
 
 
Alumna: Diaz, Eliana Maria                          L.U: 709.472
 

 

Jun
26

Por Mariana Ibarra

Redes que conectan nuestras vidas, autopistas de información que invaden nuestro mundo y nuevas tecnologías que no paran de crecer. Esa es nuestra nueva galaxia. Una galaxia donde las estrellas han dejado de titilar en la oscuridad de un mundo pasivo, y ahora da lugar a la hiperacción de los sujetos.

 

En este contexto debemos repensar nuestro modo de percibir el mundo, aprenderlo y aprehenderlo. “La digitalización de nuestra vida es asimilada de formas diferentes según la generación de usuarios a la que pertenecemos. Por un lado, la generación que creció en un entorno predominantemente digital (…): los nativos digitales. (…) Por otro,“los inmigrantes digitales”, personas que voluntariamente se acercan al mundo digital que no es precisamente el mundo en el que aprendieron a vivir, deben esforzarse para adaptarse a las reglas del nuevo juego”. (IGARZA, R. 2008, pág. 34, 37)

Es interesante ver cómo a partir de la digitalización del mundo, “los nativos” van desarrollando nuevas capacidades para conocer, nuevas técnicas de lecturas, nuevas maneras de ser parte de esta sociedad de la información. En este sentido, no sorprende encontrar a niños que antes de ingresar a la educación que el sistema educativo formal les proporciona, adquieren habilidades en otro sistema, el que le brinda la informática. No saben leer “signos lingüísticos”, pero son capaces de “leer” los diferentes “signos informáticos” que observan en la pantalla de su monitor, desde los íconos para ingresar a un sitio, hasta los que indican cómo abrir, minimizar o cerrar una ventana.

En este punto quiero enfatizar. Muchas veces se critica el hecho de que la proliferación de las nuevas tecnologías va en detrimento de la formación de los niños y adolescentes, que sustituyen los libros impresos por estas otras. Pues se considera que los libros impresos constituyen una fuente insuperable de conocimiento, y que a partir de su lectura somos capaces de acrecentar nuestra imaginación, nuestra capacidad de abstracción, de relación, etc. Sin embargo, no se puede negar que a través las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la generación de los “nativos” logran desarrollar múltiples habilidades cognitivas que son parte del nuevo “aprender social”. Tal como señala Ithiel De Sola Pool “al principio de su vida la persona adquiere la mayoría de los valores, habilidades y aspiraciones que darán forma a su pensamiento durante los años siguientes”. En este sentido, queda claro que las nuevas tics serán el insumo primordial para la formación de estos, y que esto de ninguna manera resulta contraproducente para dicho grupo social, sino todo lo contrario.

En un artículo de Cecilia Zerpa titulado “Repensar la cultura a partir del texto digital”, la misma aduce siguiendo a García Canclini que “En muchos contextos –tales como la escuela, la academia y las letras, por ejemplo– se cree, efectivamente, que ver televisión o navegar por internet son per se actividades menos enriquecedoras y más pasivas que leer un libro, e incluso un periódico. Consecuentemente, toda actividad lectora que se lleve a cabo por fuera de los libros (de los libros en papel, valga la aclaración) u otros materiales impresos está deslegitimada a priori. No sólo en estos casos se está confundiendo la forma con el contenido, para decirlo sencillamente, o el soporte con la calidad de la información, sino que existen incluso evidencias a favor de que los nuevos modos de leer y de procesar información no equivalen a una pérdida sino más bien a una transformación”. Considero que estas nuevas lecturas, realizadas desde lo digital, implican un cambio, una “transformación”. Justamente, la destreza está en la habilidad que tiene el hombre de poder adaptarse a las distintas metamorfosis sociales. Deslegitimar dicha habilidad es quitarle crédito a una potencialidad que debería ser aprovechada.

En este sentido, creo oportuno comenzar a revisar el papel de la escuela en el caso que nos ocupa. La misma si bien ha comenzado a proveerse de los aparatos tecnológicos que estos tiempos demandan, muchas veces se ven superadas por las expectativas que el alumnado tiene sobre su uso. Lo que es más grave aún, tiene que ver con la relación alumno-docente, ya que en numerosas oportunidades, en temas de nuevas tics, es el alumnado el que se viste de maestro. Nuevamente, se deja al descubierto las falencias del sistema que siempre llega tarde a las necesidades requeridas.

Resulta preeminente reconocer, entonces, de qué manera estos “nativos” se relacionan con el nuevo mundo digital. Roberto Igarza dice al respecto “los nativos usan una tecnología digital que soporta una gran proporción de sus actividades diarias. Su conocimiento de la realidad es más el resultado de una apreciación mediatizada que de una observación directa y una experiencia de vida personal. Están habituados a un modelo comunicativo que conjuga:

  1. Integración: la tecnología se combina con formas creativas para generar nuevas formas híbridas de expresión. Aquí podemos mencionar el uso de emoticones, o construcciones discursivas que combina letras y signos gramáticos, por ejemplo para catear.
  2. Interactividad: el usuario manipula e influye directamente en su experiencia con los medios de comunicación, y a través de ellos establece comunicación con los demás. El uso de blogs, como los metroflogs o fotologs constituyen espacios a través de los cuales los nativos se expresan y se comunican con la comunidad cibernética.
  3. Hipermedialidad: la creación de una traza propia de interconexiones entre los componente según la voluntad del usuario. La conexión es libre y voluntaria, cada uno decide con quien catear, a quién quitarle la admisión, en qué sitios ingresar, a cuál subscribirse, etc.
  4. Inmersión: el usuario navega inmerso entre formas y presentaciones no lineales resultantes de las estrategias estéticas y formales derivadas de los procesos anteriores.” Sin dudas la hipertextualidad nos lleva por una “autopista de información” que nos traslada a diferentes rutas, nos lleva a destinos inesperados, y con un final incierto.” (las cursivas con mías).

 

Todo esto nos lleva a reconocer las nuevas trayectorias a las cuales nos enfrentamos y que son necesarias revisar, para no quedar fuera de un sistema que exige no perderle el paso para no dejarnos “desconectados”.

De una u otra forma, entender que los tiempos cambiaron y seguimos susceptibles a repetir esta tendencia, es abrir nuestro espectro a nuevos tiempos. Que los sistemas cognitivos y de percepción que hoy pregonan adhieran inevitablemente a las tecnologías digitales, no significa estancar nuestro conocimiento, o que las nuevas generaciones serán víctimas de la “analfabetización”. Todo lo contrario, pues vivimos en la Era del conocimiento, que los esquemas tradicionales se hayan transformado significa una cosa, pero que hayan dejado de existir es otra muy distinta.

Considero que el camino por el que vamos es altamente positivo, y no dejo de sorprenderme de la velocidad con que niños a muy temprana edad despiertan su deseo de aprender, de estimular esas habilidades intrínsecas y que comienzan a manifestarse mucho antes de poder pronunciar correctamente la palabra “tecnología”.

 

Pero además, es necesario que los “inmigrantes digitales”, en tanto,  profesores (muchos de ellos) de los “nativos”, se interesen, innoven, mejoren, se instruyan para poder salvaguardar a ese batallón de cibernautas que invaden sus aulas. Adquirir tales habilidades ayudarán a potencializar las capacidades innatas con las que cuentan los nativos digitales, explotar su velocidad para asimilar información y coadyuvar en hiperactividad de los mismos, quienes buscan ser protagonistas y creadores del mundo digital.

No obstante, los peligros nunca se alejan de los caudales de agua clara. En este sentido, la principal tarea de los educadores recaerá en el hecho de formar sujetos lo suficientemente críticos, para que en la autopista de la información no suban al auto equivocado que los termine dejando en cualquier parada, o choque en la primera esquina. Sí además de ser creadores, logramos ser grandes lectores, pues entonces y sólo entonces podremos decir: “señores, el poder está en nuestras manos”.  

 

 

 

 

Bibliografía

Igarza, Roberto (2008) NUEVOS MEDIOS. Estrategias de convergencia. Ed. Crujía: Buenos Aires

Piscitelli, Alejandro (2002) CIBERCULTURAS 2.0. En la era de las máquinas inteligentes. Paidós: Buenos Aires

Ithiel De Sola Pool. “TECNOLOGÍAS SIN FRONTERAS”

Virilio, Paul (1995) Velocidad e información. ¡Alarma ciberespacio! en Le monde diplomatique

 

Sitios web

http://portal.educ.ar/debates/eid/lengua/debate/repensar-la-lectura-a-partir-d.php

http://www.oei.es/salactsi/conodoc.htm

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/140/14002809.pdf

http://www.ultraperiferiadigital.com/textosdigitales/historicos/virilio.pdf

 

 

 

 

Jun
05

A casi dos años de alcanzar la primera década del siglo XXI hemos vivido en un abrir y cerrar de ojos la sucesión de numerosas transformaciones. El paso del libro papel al libro digital es una de ellas, y porque no considerarla una de las más significativas, pues este cambio más allá de la variación en el soporte, tiene profundas consecuencias en la manera de conocer, percibir y significar el mundo.
Alejandro Piscitelli en su libro CIBERCULTURAS 2.0, En la era de las máquinas inteligentes, da cuenta de esta situación, y se postula a favor de esta”revolución”, considerándola un avance significativo para los hombres.
A partir de la digitalizazción los textos dejaron de ser textos, ahora son hipertextos, “es un tipo de escritura no secuencial” (Nelson, 1987; Landow, 1998). Es decir, aquellas producciones textuales que estaban escritas linealmente y parecía obligarnos a no perder ese orden establecido queda en el pasado. La nueva forma de escribir rompe esas convenciones, da lugar a múltiples caminos, propone inconmensurables lecturas, y la decisión está en quien lee.
Hasta aquí parecería que a partir de la hipertextualidad hemos comenzado a ganar libertad, ya no hay manipulación directa como en el caso de los libros impresos, donde el “había una vez”, debía terminar en “fueron felices”. Ahora podemos comenzar por arriba, por abajo, ingresar a un link, navegar a otro sitio, etcétera. “Al no ser secuenciales, los hipertextos descartan un orden de lectura preestablecido. Desde el punto de vista del espacio narrativo es posible abrirse a una gran cantidad de lecturas posibles. El autor planea espacios alternativos a recorrer y el lector decide finalmente cuál o cuáles transitar”. (PISCITELLI, A. pág. 127, 2002)
Sin embargo, esa libertad, abierta a todos (¿a todos?), que nos permite ser autónomos en nuestra lectura puede llevarnos a un relativismo. En este sentido, tener tantas posibilidades, tantos caminos por elegir, sin una medida que equilibre tanta información puede llevarnos a perder la capacidad del discernimiento. Así como la carencia es negativa y nos corta las alas, la abundancia nos relaja y nos hace sentir seguros, pero es una seguridad basada en la confianza del tener, sin saber qué tenemos.
El paso de la pluma a las teclas es vista por algunos neoplatonistas cómo una pérdida de la subjetividad del autor. Esto se debe a que en los hipertextos o textos digitales hay una multiciplicidad de autores que convergen en su construcción. Piscitelli sostiene “El cultivo de una autoría distribuida o dispersa entre muchos autores, la fusión de lo sensual con lo calculable (…), la potenciación de los aspectos dinámicos del pensar, la combinatoria, la multidimensionalidad, la reticulación, así como la navegabilidad propias del texto electrónico, pueden tanto ofuscar a la palabra como llevarla a estadios libertarios impensados en el reino de la escritura impresa”. Así como la pluma en mayor medida, y posteriormente la impresión daban lugar al sello del autor, la cultura digital abre su espacio a lo social. La construcción, la producción de sentido es ahora en escala social, donde la responsabilidad está, sobre todo, en manos de los lectores o usuarios, y no en los autores o programadores.
Tantas diferencias entre uno y otro formato parecen enfrentarlos y colocarlos en posiciones totalmente antagónicos, donde casi de manera obligada debe haber un ganador y un perdedor. Pero, por un lado, nadie puede negar la importancia que tuvieron y aún siguen conservando los libros impresos, lo que pueden despertar en la imaginación del hombre con la simpleza de una palabra, y la movilidad que genera en nuestros modos de conocer y percibir el mundo. Kafka escribía “Si el libro que leemos no nos despierta como un puño que nos golpeara en el cráneo, ¿para qué leemos?¿Para que nos haga felices? Dios mío, también seríamos felices si no tuviéramos libros, y podríamos, si fuera necesario, escribir nosotros mismos los libros que nos hagan felices. Pero lo que debemos tener son esos libros que se precipitan sobre nosotros como la mala suerte y que nos perturban profundamente, como la muerte de alguien a quien amamos más que a nosotros mismos, como el suicidio. Un libro debe ser como un pico de hielo que rompa el mar congelado que tenemos dentro” Citado por G. Steiner, Lenguaje y silencio. Ensayos sobre la literatura, el lenguaje y lo inhumano. Barcelona. Gedisa 1982. pág.101
No osbtante, no debemos dejar de reconocer las ventajas y los grandes aportes de la cultura digital. Los hipertextos son presentados como un “modelo de superación”, donde el poder de producir sentido está en manos de los lectores. Estos pueden utilizar múltiples estrategias de lecturas, innovar en sus modos de recrear lo que recibe y explotar su capacidad de conocer llegando a lugares nunca imaginados. Esta “red polimorfa”, conecta todo con todo, y a todos con la mayoría. La superación está en la semiosis infinita que se produce a partir de su lectura.
Particularmente pensamos que el avance tecnológico debe ser visto cómo constantes superaciones del hombre, que deja las limitaciones de un producto, por las posibilidades que ofrece la invención o mejora de uno nuevo. Tantos los libros impresos, como los digitales son grandes colaboradores en la formación de nuestro conocimiento, nuestros modos de percibir y nuestro ser en el mundo. Más allá de los pro y los contra de cada uno aún nos encontramos coextiendo con ambos. Probablemente, con este avance ininterrumpido en un lapso no muy largo de tiempo el debate será otro, pues el papel quedará en el melancólico recuerdo. Es por eso que no vemos fortuita la necesidad de postular esta dicotomía como algo que nos debe llevar a elegir una u otra opción, pues justamente el producto surge a partir de una necesidad. En este sentido, contar con ambas opciones es un beneficio, el problema, como siempre, surgirá en el uso que le demos, cómo lo usemos y el provecho que le saquemos. En la medida en que el papel no nos coloque límites para seguir creciendo esta bien que lo sigamos utilizando, y mientras, la digitilazación no acabe con nuestra curiosidad también será benévolo.
La tecnología, en tanto, creación del hombre debe ajustarse a sus necesidades, y por suerte la desición, todavía, está en nuestras manos.